Fomentado pela Fundação Amazônia de Amparo a Estudos e Pesquisas (Fapespa) e executado pela Fundação Guamá por pesquisadores do Núcleo de Pesquisas em Computação Aplicada da Universidade Federal Rural da Amazônia (Ufra), o estudo construiu um aplicativo de inteligência artificial acessível por qualquer dispositivo conectado à internet, desenvolvido de forma alinhada com o Manual de Crescimento do Ministério da Saúde (2002) e a Lei Brasileira de Inclusão (LBI). Com essa tecnologia, o projeto Sistema Inteligente para a Promoção do Desenvolvimento Infantil (SDIA) surgiu, como uma ferramenta de apoio à inclusão para rastrear déficits no desenvolvimento e adaptando-os às especificidades da realidade amazônica paraense.
A inteligência artificial emulou o conhecimento do protocolo público contido na Caderneta da Criança (SUS), através de perguntas e respostas, de forma que, ao final, tornou possível identificar se a criança está com seu desenvolvimento em dia, em alerta ou em atraso. “Com a ajuda desse artefato tecnológico, profissionais das redes de apoio terão a possibilidade de identificar crianças, ainda no período da primeira infância, que podem estar com seu desenvolvimento em atraso”, explica o coordenador do projeto, professor Marcus Braga.
Segundo o pesquisador, a ideia foi impulsionada por uma demanda do Governo do Estado de oferecer suporte para as crianças que estão com algum tipo de atraso no desenvolvimento, definida pelo Artigo 208 da Constituição Federal. No entanto, essas crianças nem sempre são identificadas, especialmente as que não têm a prática de ir ao médico para acompanhamento periódico, como as crianças de baixa renda e as que vivem em alguma condição de vulnerabilidade.
“Com o SDIA, foi possível implementar uma solução computacional baseada em inteligência artificial capaz de entregar uma solução prática para o problema. Ou seja, quando aplicado a uma quantidade significativa de crianças, será possível ter um panorama do atraso no desenvolvimento delas”, define o professor.
Sobre o aplicativo
Após dois anos de desenvolvimento, o projeto resultou em dois artigos científicos nacionais, um internacional, um software registrado junto ao Instituto Nacional da Propriedade Industrial (Inpi) e um aplicativo protótipo que pode ser acessado a partir de qualquer dispositivo computacional, que esteja conectado à internet, sem a necessidade de nenhuma instalação ou download.
No primeiro momento, o aplicativo pode ser utilizado gratuitamente por professores. De acordo com a equipe do projeto, há a possibilidade de o programa ser estendido para uso em unidades de saúde, de assistência social e pelos próprios pais, permitindo que potenciais crianças com seu desenvolvimento fora do ideal possam ser identificadas e receber, imediatamente, o atendimento e o suporte adequado para que possam ser, plenamente, integrados à sociedade.
Com informações da Agência Pará
